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Salvatore Zingale

Salvatore Zingale è Professore associato M-FIL/05 (Filosofia e teoria dei linguaggi) al Dipartimento di Design del Politecnico di Milano, e insegna Semiotica del progetto nella Scuola del Design.  Si è laureato con Umberto Eco al DAMS di Bologna con una tesi sui sistemi di scrittura e sulle diverse forme di visualizzazione della poesia. Collaboratore poi di Massimo Bonfantini, ha da sempre insegnato nell’ambito del design, indagando con gli strumenti della filosofia e delle scienze sociali i presupposti teorici dell’attività progettuale. Dal 1988 al 2000 ha insegnato infatti all’ISA di Monza, per iniziare poi la collaborazione con il Politecnico di Milano su invito di Giovanni Anceschi. È stato redattore della rivista “Ergonomia”, per la quale ha curato una intervista a Tomás Maldonado. È socio dell’AISS (Associazione Italiana Studi Semiotici) e redattore della rivista di semiotica online “Ocula” (ocula.it) di cui per alcuni anni è stato coordinatore.  I suoi interessi di ricerca nell’ambito della semiotica del progetto comprendono: il ruolo dell’attività interpretativa nei processi progettuali; lo studio dei processi inventivi; la dimensione visuale nel design e nella comunicazione; lo sviluppo degli aspetti dialogici del design; il formarsi degli abiti mentali e di comportamento. È stato responsabile scientifico della ricerca “HumanitiesDsign” e attualmente della ricerca “Design e alterità” (www.designealterita.polimi.it). È membro del comitato di redazione della collana di Design della comunicazione (FrancoAngeli).  Autore di diversi saggi scientifici, ha co-curato i volumi: La semiotica e il progetto 2. Spazi, oggetti, interfacce (2010) e Su Peirce. Interpretazioni, ricerche, prospettive (2015). Fra le sue pubblicazioni in volume: Segni sui corpi e sugli oggetti (a cura di, con M.A. Bonfantini, 1999); La semiotica e le arti utili in undici dialoghi (a cura di, 2005); Gioco, dialogo, design. Una ricerca semiotica (2009); Interpretazione e progetto. Semiotica dell’inventiva (2012); Design e alterità. Conoscere l’Altro, pensare il possibile (a cura di, 2022).